martes, 18 de noviembre de 2014

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Actividad 1. Lectura y escritura exploratoria



Unidad 1. Leer y escribir en contextos académicos




TEMA: AUTOESTIMA DE ESTOS TIEMPOS










Nombre: María de los Ángeles Hernández Morales











Actividad 1. Lectura y escritura exploratoria

AUTOESTIMA DE ESTOS TIEMPOS

INTRODUCCION

La autoestima es hoy algo grave para nosotros mismos ya que nos evaluamos, pensamos y nos comportamientos hacia nosotros mismos de hasta nuestra forma de ser y comportarse

En ocasiones hasta nuestras posturas físicas y corporales es una manera de decir que nos evaluamos de una forma incorrecta ya que esta nos causan problemas de relacionarnos con los demás ya sea formas de formas de tomar decisiones afecta y de actuar escapa a la influencia de la autoestima esta puede afectar a hombres y mujeres de todas las edades

Estudios recientes han mostrado que en adolecentes es un desarrollo  de los aspectos de la personalidad  adaptación social y emocional.

Incluso uno de los psicólogos Abraham maslow describe las necesidades de aprecio que se divide en aspectos el aprecio que se tiene uno mismo  (amor propio, confianza, pericia, suficiencia, etc.),y el respeto y estimación que se recibe de otras personas  (reconocimiento, aceptación, etc.)








Actividad 1. Lectura y escritura exploratoria
AUTOESTIMA DE ESTOS TIEMPOS

DESARROLLO
La capacidad de desarrollar una confianza y un respeto saludables por uno mismo es propia de la naturaleza de los seres humanos, ya que el solo hecho de poder pensar constituye la base de su suficiencia, y el único hecho de estar vivos es la base de su derecho a esforzarse por conseguir felicidad. Así pues, el estado natural del ser humano debería corresponder a una autoestima alta. Sin embargo, la realidad es que existen muchas personas que, lo reconozcan o no, lo admitan o no, tienen un nivel de autoestima inferior al teóricamente natural.
Ello se debe a que, a lo largo del desarrollo, y a lo largo de la vida en sí, las personas tienden a apartarse de la auto conceptualización positivas, o bien a no acercarse nunca a ellas; los motivos por los que esto ocurre son diversos, y pueden encontrarse en la influencia negativa de otras personas, en un auto castigo por haber faltado a los valores propios en un déficit de comprensión o de compasión por las acciones que uno realiza y por extensión, de las acciones que realizan los demás.
Auto reconocimiento: Es reconocerse a sí mismo, reconocer las necesidades, habilidades, potencialidades y debilidades, cualidades corporales o psicológicas, observar sus acciones, como actúa, por qué actúa y qué siente.
Auto aceptación: Es la capacidad que tiene el ser humano de aceptarse como realmente es, en lo físico, psicológico y social; aceptar cómo es su conducta consigo mismo y con los otros. Es admitir y reconocer todas las partes de sí mismo como un hecho, como forma de ser y sentir.
Auto valoración: Refleja la capacidad de evaluar y valorar las cosas que son buenas de uno mismo, aquellas que le satisfacen y son enriquecedoras, le hacen sentir bien, le permiten crecer y aprender. Es buscar y valorar todo aquello que le haga sentirse orgulloso de sí mismo.
Auto respeto: Expresar y manejar en forma conveniente sentimientos y emociones, sin hacerse daño ni culparse. El respeto por sí mismo es la sensación de considerarse merecedor de la felicidad, es tratarse de la mejor forma posible, no permitir que los demás lo traten mal; es el convencimiento real de que los deseos y las necesidades de cada uno son derechos naturales, lo que permitirá poder respetar a los otros con sus propias individualidades.
Auto superación: Si la persona se conoce es consciente de sus cambios, crea su propia escala de valores, desarrolla y fortalece sus capacidades y potencialidades, se acepta y se respeta; está siempre en constante superación, por lo tanto, tendrá un buen nivel de autoestima, generando la capacidad para pensar y entender, para generar, elegir y tomar decisiones y resolver asuntos de la vida cotidiana, escuela, amigos, familia, etc. Es una suma de pequeños logros diarios.

Actividad 1. Lectura y escritura exploratoria

AUTOESTIMA DE ESTOS TIEMPOS


CONCLUSION

Este es uno de los problemas más graves de hoy en día ya que es una forma de evaluar es decir que ni siquiera pueden tomar decisiones al estar en algún tipo de situación y es una forma de someterse al que dirán ni siquiera seguro de las decisiones que sean correctas o incorrectas ya que no hay confianza ni seguridad.

Este es un problema ya que en la vida hay que tomar decisiones que traerán consecuencias necesitamos reconocer nuestras habilidades y comportamientos en la sociedad mas que nada tener en mente la valoración de nosotros mismos y ser felices con lo que somos y tenemos no dependiendo de las opiniones de los demás.

Cuando se tiene buena autoestima se puede llegar alcanzar lo que se desea sin miedo ya que es seguro de las acciones de algún objetivo que nos propongamos sin fallas y errores ya que bueno pensamos en las consecuencias y nos proponemos a alcanzar lo que se tiene en mente  y hay seguridad de porque se va a realizar de esa forma


LOS TIPOS DE PERSONAS QUE LO PADECEN :

Las personas que lo padecen son frágiles y es posible que sea afectados con los comentarios, venganzas o siempre esta nerviosos como lo mencionamos anteriormente en la toma de decisiones les dan miedo a los errores y evitan los riesgos
Son personas aisladas y les cuesta reconocer cuando se equivocan al igual que se sienten culpables cuando algo les sale mal










Actividad 1. Lectura y escritura exploratoria

AUTOESTIMA DE ESTOS TIEMPOS


¿POR QUÉ HAS ELEGIDO ESE TEMA?

Porque me asombra como la gente que no tiene autoestima ni para tomar decisiones ya que eh tenido experiencia con un amigo que siempre depende de lo que le dicen los demás y le afectan mucho los comentarios aunque sean para su bien y pues realmente fue un tema para hacer mi investigación de los problemas de autoestima en la gente ya que por esto en las escuelas esta el bulling por problemas de autoestima
Y es impactante la forma en la que se ve cada individuo por eso fue el tema de esto
Muchas gracias por leer










domingo, 16 de noviembre de 2014

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Actividad 4. Pasó de noche
Propósito:
Analizar las estrategias de metacognición en casos prácticos.
Descripción:
Aplicar la metacognición implica reconocer el tipo de estrategia que estamos utilizando en cada tarea de aprendizaje y poder entender por qué ésta fue o no efectiva para la adquisición de nuevos saberes. Para esto, es necesario seguir las indicaciones.

Estrategias metacognitivas
Indicaciones: De acuerdo al caso que acabas de leer, completa el siguiente andamio. A continuación se incluyen algunas preguntas; no es necesario que las respondas, sólo son una guía que te facilitarán la comprensión del caso y te servirán para llenar el
andamio.
1.    ¿Qué factores consideras que dificultan el aprendizaje de ambos estudiantes?
R:Pues de acuerdo a lo que lei fue que no le ponen demaciada concentración a las materias por que están bien sus formas de estudiar
2. ¿Qué factores facilitan su aprendizaje? R:La memorización y repetir en voz alta también esta bien que hagan mapas conceptuales para tomar los puntos importantes del tema
3. ¿Qué tipo de estrategias cognitivas identificas en cada caso?
R:Pues el diferente tipo de estudio de cada quien ya que los dos tomaron diferentes formas de aprender o de recordar la información para los exámenes
4. ¿Es correcta la forma y el momento en que ambos estudiantes utilizan estas
estrategias? R:Si esta bien son formas muy creativas para ambos
5. ¿En ambos casos puedes identificar si existe un proceso de metacognición?
R:si ya que se ve la recopilación de información






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"Aproximaciones a la educación virtual"
Bueno esto quiere decir que en cualquier parte de donde estas puedes tener acceso a la aula virtual y habla sobre el ciber espacio de que está construido ya que menciona que esta constituido de programas, cables  y satélites.
Gracias a esto podemos tener un buen espacio para estudiar y tener acceso de conocimientos por estos medios lo cual permite la comunicación a escala mundial, también permite el aprendizaje oportuno y confiable de igual forma la educación virtual permite garantizar un aprendizaje activo y personalizado

EDUCACION VIRTUAL
Es aquella en la que los estudiantes y maestros se encuentran en otros lugares pero en un mismo sitio cibernético es decir utilizando los medios tecnológicos para desarrollar su aprendizaje utilizando la red para comunicarse con los estudiantes y docentes estando no físicamente
METACOGNICIÓN Y APRENDIZAJE VIRTUAL
  Realmente considero que las estrategias de aprendizaje apropiadas para la implementación efectiva de educación asi como la forma de aprender por una aula virtual en este caso por internet, las investigaciones hechas a la fecha dan resultados positivos, las estrategias están las de planificar nuestros esfuerzos y formas de estudiar y de recordar para cualquier dificultad estas son técnicas de aprendizaje.
Alos estudiantes se se les enseña las formas de estrategia para acelerar la forma de aprendizaje por medio de internet para realizar sus búsqueda de tareas de manera que este al alcance y puedan solucionar los problemas asi se forma la educación virtual









lunes, 10 de noviembre de 2014

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Actividad 5. Hábitos de estudio

Propósito:
Reconocer los hábitos de estudio como un factor que permite fortalecer su aprendizaje.
Descripción:
Conocer y entrenarse en hábitos de estudio que incrementen la habilidad para aprender, son clave para sacar el máximo provecho y conseguir el mejor rendimiento en nuestra formación académica.Los hábitos de estudio, incluyen tres elementos que debemos tomar en cuenta: saber estudiar (estrategias de aprendizaje), querer estudiar (motivación y metacognición) y poder estudiar (manejo de recursos), estos son factores importantes para lograr el éxito en los estudios, es por eso que en esta actividad compartirás con tus compañeros y docente en línea












HOLA PROFESOR ENRIQUE

Buen día compañeros bueno realmente lo que se me a dificultado siempre han sido las matemáticas, nunca eh podido con ellas y se me dificulta pero se hace el intento de querer entenderlas y bueno se me dificultan las computadoras pero le pico aquí y acá y le logro entender ya que es algo que me piden en los trabajos que me piden experiencia así que hay que echarle los kilos y seguir adelante, ya que cuando cambio de trabajo tardo de 2 a 3 semanas para entender el movimiento de la empresa esas son algunas de las que se dificultan y solo poniendo atención y querer aprender es lo que tengo como herramienta y ver como lo hacen los demás que en ese momento son mis superiores

Bueno eso sería todo gracias por léeme y les deseo buen día 

domingo, 9 de noviembre de 2014

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ACTIVIDAD 2. APRENDER A APRENDER

Compartir experiencias educativas que han marcado su formación y la de sus compañeros,
identificando aquellos elementos que hacen del aprendizaje algo significativo.

Descripción:
Durante nuestra formación académica hemos tenido experiencias malas y buenas, algunas las hemos
olvidado y otras han sido tan significativas que aún conservamos el recuerdo. En esta ocasión te
solicitamos participar en el foro de discusión para compartir con tus compañeros y Docente en línea
cuál ha sido una de las experiencias educativas más significativas durante toda tu formación
académica. Para ello, sigue estas indicaciones.
Indicaciones:
1. En este foro de discusión compartirás algunas reflexiones con tus compañeros y Docente en
línea, sobre alguna experiencia de aprendizaje que te haya “marcado” significativamente
durante tu formación académica.
2. En una primera intervención, relata tu experiencia.
3. En intervenciones consecuentes, dialoga con tus compañeros y Docente en línea

HOLA MAESTRO ENRIQUE ANGEL ALVAREZ COLíN Y COMPAÑEROS

Bueno creo que han sido bastantes cosas que me han estado pasando solamente termine la preparatoria en el 2010.luego entre a la uteq que es la universidad de Querétaro por motivos personales me Salí de hay fue en algo en lo cual me arrepiento y bueno realmente me acostado trabajo entender los ejercicios por eso profesor le pregunto a menudo que voy haciendo los ejercicios eso si soy bien preguntona de todos los porqués para no tener dudas, bueno quiero incorporarme a estudiar y buscarme una forma de superarme como persona y empleada
Y creo que aunque no estudiemos o no siempre vamos a seguir aprendiendo porque es parte de ser humano aprender en todas nuestras experiencias y siempre aprendo cuando tengo trabajo veo el mecanismo de la empresa en este caso de teléfonos, aprendí todo relacionado y me agrada y día a día sigo teniendo más conocimientos, gracias por darme la oportunidad de leer lo que eh pasado y conocerme de que soy capas de seguir obteniendo conocimiento


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ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE  EJE 3  ACTIVIDAD 1. EL ZOOLÓGICO

Pepe fue al zoológico a visitar a los pandas, y cuando regresó, le contó a Arturo cuántos
pandas vio.
Usa las siguientes claves para resolver este problema:
1. El número de pandas es un número impar.
2. El cuidador del zoológico estaba alimentando a uno. La suma del resto de pandas es
un múltiplo de 4.
3. El número de pandas es mayor que 3 y menor que 13.
4. El número total de pandas es un múltiplo de 3.



 



¿Cuántos pandas había en total? R:9
2. Cuando llegues al resultado, analiza cuál fue el proceso que seguiste para resolver el
problema.
 ¿Realizaste alguna operación mental? Solamente una tabla para separar números impares de pares lo principal es hacer una tabla y separar de mayor a menor que el numero 13
 ¿Utilizaste algún recurso que te permitiera visualizar el problema?  
3. Ahora pídele a algún compañero o familiar que resuelva el mismo problema y que te comente
cómo llegó a la solución.
 ¿Utilizó el mismo procedimiento que tú? R: SI una hoja y lápiz con una calculadora para llegar al resultado de 9
 ¿La forma en que resolvió el problema fue más fácil o más compleja que la que utilizaste
tú? Pues analizar la forma de obtener el resultado del ejercicio establecido que menciona nos quedamos con los siguientes números el resto los pandas son múltiplos de 4 y es múltiplo de 3 y 4 es el que si cumple con esas condiciones de cuantos pandas había
realmente no puedo decir si fue fácil o difícil sencillamente es analizar el planteamiento que pone el ejercicio
pares                      impares
4
               6
8
10
12
5
7
9
11


Son con múltiplos de 3 y 4
Solamente el 9 cumple con todas las condiciones del problema de la unidad 1


















martes, 21 de octubre de 2014

angeles_eje1 actividad 4


Identificación de las herramientas del Aula Virtual


Estas son algunas formas para que pueda recopilar la información o tener la información para tener herramientas para poder estudiar en línea ya que se cuenta con la forma de consulta con el profesor que nos puede dar asesoría sobre los temas de la carrera que se estudia, al igual que entre nosotros nos estaremos apoyando con dudas que no se entienda con los compañeros por medio del foro ya que el maestro que apoyara en dado caso que no encuentre o no se entienda lo que nos asignen y lo busquemos de internet ya que muchas las componen con definiciones incorrectas, lo más importante y hacer las actividades de la escuela tareas y preguntas es una escuela normal en la que se basa en el apoyo del alumno y más que nada tener deseos de estudiar para que podamos terminar y hacer las cosas bien ya que así se considera la importancia que se le da los estudios uno como estudiante ya que tenemos las bases, la información y el profesor que siempre será el que nos dará su opinión






"¿Qué es ser un estudiante en línea?

Es hacer compromiso ademas de tener tiempo para estudiar y trabajar al mismo tiempo
sin embargo se debe tener responsabilidad ya que es como una escuela normal 
La educación en línea utiliza herramientas informáticas como correo electrónicopáginas webforos de discusiónmensajería instantáneavideoconferencias, etc. También existen gestores de cursos en línea, que son entornos creados específicamente para dicho fin que contienen herramientas que apoyan el aprendizaje del alumno, como es el caso de la plataforma Moodle.
La separación del profesor y el alumno que la distingue de las clases cara a cara. •El uso de medios técnicos usualmente impresos para unir profesor y alumno y ofrecer el contenido educativo del curso. •La enseñanza de los estudiantes como individuos con la posibilidad de encuentros ocasionales con propósitos didácticos y de socialización.




"¿Qué es ser un estudiante en línea?